Ils remplissent la carte mentale pour schématiser les iD. Conte détourné avec les questionnaires - Cm1 - Cm2 : L’île au bois endormi Chapitre 1 : Naissance d’une princesse Vous connaissez la belle au bois dormant ? Les contes et récits au cycle 3 publié le 19/06/2007 - mis à jour le 27/08/2008 fiches de lecture et documents de travail sur le conte 9 A) Les contes traditionnels : la question du conte source. Lecture suivie - Conte détourné avec les questionnaires - Cm1 - Cm2 : Le prince souris Chapitre 1 : Le Prince est dans les bois On connait tous l'histoire de Cendrillon, cette adorable fille orpheline qui vivait chez sa méchante belle-mère avec ses deux vilaines demi-sœurs. Les nouveautés de classe-numerique.fr – V2.3. Lecture suivie – Conte détourné avec les questionnaires – Cm1 – Cm2 : La Belle et le Bête Chapitre 1 : Belle entre dans le château Savez-vous d’où vient l’expression avoir « un petit … Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Afficher au rétro-projecteur des exemples de personnages, lieux, ... en fonction du sujet qui a été choisi par les élèves. Conte détourné. Bibliographie de contes détournés (IUFM Rodez) Listes de contes (Lille III Jeunesse) Albums cochon conte détourné Davide Cali Etats-Unis loup musique rockambolesque Ronan Badel voyage. , Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, Découvrir les nombres et leurs utilisations, Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication, Organisation et gestion de données, fonctions, Trucs et astuces d’organisation et préparation, Comparaison conte originale et conte détourné. Nous travaillons sur les contes que l'on rencontre dans le livre Le loup qui découvrait le pays des contes de O. Lallemand.. Pour la période 4, nous avons travaillé sur "Le vilain petit canard" : la version de Hans Christian Andersen (collection Lire c'est partir). Se relire pour segmenter le texte, éviter les répétitions, corriger certaines fautes d’orthographe. Vérifier qu'il reste cohérent. (cf fiches exercices). . Vérifiez votre boîte de réception ou vos indésirables afin de confirmer votre abonnement. Le prince charmant démasqué ! L'objectif de cette séquence est "- Se confronter au merveilleux à l'étrange - Découvrir des contes, des albums adaptant des récits mythologiques, des pièces de théâtre mettant en scène des personnages sortant de l’ordinaire ou des figures surnaturelles. CM • Littérature • Le conte merveilleux – Peau d’Âne / La petite fille aux allumettes CM • Littérature • La mythologie – BD Les Petits Mythos T1 Publié dans CM1-CM2 , Littérature Mots-clefs : cm1 , cm2 , conte , cycle 3 , détourné , évaluation , littérature , Roald Dahl , séquence , Un conte peut en cacher un autre permalien 12 Blanche-Neige, en fuyant une sorcière trouva refuge dans une maison habitée par 77 nains. Chaque élève produit les dessins pour illustrer son conte. Niveau CM1 : 3fevalcm1. Les noter au tableau en deux colonnes: texte original d'un côté et texte détourné de l'autre. Se remémorer les grandes différences entre le conte original et le conte détourné du petit chaperon rouge. 9 B) Relation entre le conte source et le conte détourné. Le maitre écrit une phrase au tableau tirée du conte original: "Un bûcheron, sa femme et ses deux enfants vivaient à l’orée d’une forêt. Sixième Cinquième ... ou encore L'Enfant Océan de Jean-Claude Mourlevat, qui constitue une forme de réécriture-réappropriation du conte du Petit Poucet. Il s’agit du conte de Cendrillon modernisé aujourd’hui. Team Klassroom. Niveau CM2 : 3fevalcm2. Grâce au forum EdP, j’ai réuni plusieurs poésies autour du thème des contes traditionnels. . Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CM1 et CM2. Elle était très, très maladroite tellement maladroite que sa mère en mourut. Cela se passait vers la fin du XXème siècle dans un royaume enchanteur. Contes traditionnels. ... « Je rédige, en une vingtaine de lignes, un conte détourné du « Loup et les sept chevreaux » de Grimm » Qu'a-t-on appris la fois précédente? Depuis la rentrée, j’ai changé de classe, je suis en CE2 mais ces élèves devaient travailler le conte en littérature et en écrire un en production d’écrit ! De nouveaux types d’exercice sur classe-numerique.fr. Du conte traditionnel au conte détourné, une lecture en réseau autour d’Yvan Pommaux. Expliquer que lors de la séance suivante, nous découperons le texte en plusieurs partie pour écrire notre propre conte détourné. Mais connaissez-vous son problème majeur ? Faire l'analyse grammaticale de cette phrase. Pendant ce temps, les autres élèves dessinent pour illustrer le texte final (prévoir des encarts pour y coller les dessins). CM • Géographie • Les territoires français dans le monde, CM • Littérature • Le fantastique – Charlie et la Chocolaterie – Roald Dahl, CM • Littérature • Le fantastique – Comment Wang-Fô fut sauvé – Marguerite Yourcenar, CM • Littérature • Le conte des origines – Histoires comme ça – Rudyard Kipling, CM • Littérature • Le conte merveilleux – Peau d’Âne / La petite fille aux allumettes, CM • Littérature • La mythologie – BD Les Petits Mythos T1, En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées, Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique 2.0 France License. Relever dans le conte détourné une phrase: Rappel collectif de l'emploi des deux temps. . Lecture suivie – Conte détourné avec les questionnaires – Cm1 – Cm2 : Le prince souris Chapitre 1 : Le Prince est dans les bois On connait tous l’histoire de Cendrillon, cette adorable fille orpheline qui vivait chez sa méchante belle-mère avec ses deux vilaines demi-sœurs. Il y a un couac pour avoir les évaluations du livre “un conte peut en cacher un autre”. Faire résumer oralement la trame principale. CM: idem + écrire la phrase au passé simple. Je l’ai simplement remis en page pour arriver à quelque chose qui me convient. . Matière. Ecrire trois phrases qui résument une partie du conte Hansel et Grethel. Ta démarche sur le conte détourné est très intéressante. . Prévoir des exercices sur le passé simple et sur l'imparfait pour les élèves qui auraient fini leurs dessins. Lecture suivie - Conte détourné avec les questionnaires - Cm1 - Cm2 : Le grand chaperon jaune Chapitre 1 : Une discussion originale ! Ecriture d'un conte détourné.. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CE2, CM1 et CM2. Contes, contes détournés et, pour les CM2, mythologie. Rappel des idées trouvées lors de la séance précédente ainsi que de l'histoire de Hansel et Gretel. - Ils remarquent que cela se passe aujourd’hui : appartement, autobus, métro, pétard(sens ?) Lecture suivie - Conte détourné avec les questionnaires - Cm1 - Cm2 : L’effet miroir Chapitre 1 : Blanche Neige la maladroite ! Reconnaîtrez-vous ces contes étonnants et épouvantablement comiques ?”. JAVASCRIPT IS DISABLED. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. Le maitre écrit ces idées au tableau. Les élèves sont répartis en 4 groupes de 3 élèves en mélangeant les niveaux de classe. Enseignante depuis 2008, je suis passée par tous les niveaux du cycle 2 au cycle 3. Mathilde R. SAS au capital de 56.000 € - SIRET n°804 128 072 000 27, Déclaration CNIL n°1544465v0Version : 9192d135, En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les, CONCOURS 5 ans d'Edujournal : gagnez des licences sur Instagram ! ♦ Séance 2 : Cendrillon (2) – Etude du vocabulaire, ♦ Séance 3 : Blanche-Neige et les Sept nains, ♦ Séance 4 : Boucle d’or et les Trois ours + Etude du vocabulaire, ♦ Séances 5 et 6 : Rédaction: Dialogue entre deux personnages de contes différents, “Blanche-Neige inculpée ! CM1 CM2. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CM2. Certains collègues de CM2 saisiront Lire la suite… Toutes les micro-nouvelles policières sont à lire en ligne, l'éditeur communautaire de littérature courte - page 1 - classées par les plus récents - Short Édition Eh bien sachez qu’une histoire presque similaire s’est déroulée, il y a quelques temps. J'ai tendance à ne pas me focaliser sur l'orthographe dans le travail de production écrite, mais je pense que ce peut être très bénéfique de proposer une démarche où on l'exige. Lecture collective du conte détourné du petit chaperon rouge. niveau CM1 niveau CM2 Un petit coloriage en bonus : Cette entrée a été publiée dans contes , contes de Russie , Dire, Lire, Ecrire , Français , Lecture , Littérature , et marquée avec conte , lecture suivie , littérature , le 30 octobre 2013 par alicecycle3 . Lecture collective du texte final. Les contes traditionnels et détournés. Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. . - Lire à haute voix un texte de plus de 10 lignes, après préparation. Celle qui ressemblait au petit chaperon rouge s’appelait en fait Mélanie. ". Lecture par le maître du conte original du petit chaperon rouge. Voici Le Petit Chaperon rouge, Les Trois Petits Cochons et autres contes classiques revus et corrigés avec humour par Roald Dahl et Quentin Blake. 3 détournements du conte par la réécriture (education.francetv) Séquence écriture d'un conte détourné : cycle 2 (Ecole St Exupéry, Garges lès Gonesse) Les contes en re-création (mémoire, CRDP Montpellier) Des listes, des bibliographies. Les dessous de l’affaire Cendrillon ! CE2: Remplacer le sujet par le bon pronom et récrire la phrase. Publié dans CM1-CM2,Littérature | Mots-clefs : cm1,cm2,conte,cycle 3,détourné,évaluation,littérature,Roald Dahl,séquence,Un conte peut en cacher un autre | 2 Réponses CM • Littérature • Le conte merveilleux – Peau d’Âne / La petite fille aux allumettes Vous connaissez l’histoire de Blanche Neige ? Voici un conte détourné d’un groupe de cm1 : Amjed et Théo. Conte n°11 : Cendrillon à Los Angeles Par Magali SIZARET (Collège de Sèvres) le 21 mai 2014, 18:42 - Lien permanent Swan FRESSANGES-DUBOST, 6e7 Cliquer ici : Les trois petits renardeaux Jeudi 31 janvier, les cm2 ont lu, à l’Auditorium de la Maison des Arts, leurs contes aux 6° et certains 6° nous ont lu les leurs. Les élèves donnent des idées pour changer les lieux, les personnages, introduire des évènements en restant en cohérence avec le schéma narratif du conte. C’est une histoire qui a réellement existé et qui fut transformée ensuite en conte pour enfants. 4 janvier 2015 Lorin Walter conte détourné, rallye lecture Navigation des articles ... [Rentrée] Évaluation diagnostique CE2 CM1 CM2. Les champs obligatoires sont indiqués avec *. Par groupes de 2 (les CE2 avec d'autres niveaux de classe), les élèves viennent sur l'ordinateur pour taper une partie du conte (découpage préalable). Oui, ajoutez-moi à votre liste de diffusion. 29 mars 2016 | Jean-Michel. Please enable JavaScript on your browser to best view this site. Quels sont les éléments qui changent par rapport au conte original? Aurélie Houard- CM1 CM2- Septembre 2008 1 Littérature CM Le petit chaperon rouge et contes détournés OBJECTIF : Rapprocher des œuvres littéraires. Durant ce travail, le maitre passe parmi les groupes et étaye le travail de ses élèves. 11 C) Le conte détourné dans les albums d’Yvan Pommaux. , Mêmes personnages : Loup, mère grand et Petit chaperon. L'objectif de cette séquence est "Cycle 2: - Se familiariser avec l'indicatif présent, l'imparfait et le futur des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par -ER. CM2 Nombre de séances : 10orthographiques ainsi que la ponctuation. Ecrire au tableau une phrase à l'imparfait et l'autre au passé simple. appelle-ton ce type de conte ? Le conte. 12 Intérêts de l’étude du conte détourné . Nous allons bientôt écrire un conte (ou des contes) en classe, après avoir étudié la structure du récit à partir d’albums autour des ogres: Jacques et le haricot magique et Le géant de Zeralda.. J’ai trouvé sur ce site une fiche qui explique très bien la structure du récit. Expliquer qu'à la prochaine séance, nous allons créer notre propre conte détourné. Le maitre lit l'histoire de Hansel et Gretel. CM2 Collège. Des formules pour commencer il était une fois – un jour – il y a bien longtemps – il y a fort longtemps – A une époque lointaine Des mots pour dire qu’il se passe quelque chose soudain – … Tous les CM1 de France ont, semble-t-il, reçu un « livre pour l’été » des contes de Perrault. J’ai dans ma bibliothèque personnelle une excellente petite pièce de théâtre, publiée chez Retz : Cendrillon dépoussiérée (clic). LAM (leçons à manipuler) A chaque fois, des pistes d'approfondissement permettent d'envisager des idées d'activités en classe. Chaque groupe relit son texte et vérifie si la trame du conte est respectée, si l’écrit est cohérent, s’il n’y a pas de répétitions ou de tournures syntaxiques à reprendre. Ces points sont discutés en groupe classe et notés au tableau. Séances menées en classe. . D’autres contes en version intégrale à télécharger gratuitement sur tfo.org Ecrire un conte Français Fiche outil – Le conte Utilise les mots de cette fiche pour t’aider à écrire un conte. Cenicienta participe au Programme Partenaires d’Amazon EU, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers Amazon.fr. Cette année, nous travaillons sur un projet contes : originaux et détournés. ... Séquence sur le conte. Classe. Le site web qui fait gagner du temps aux enseignants, Edumoov Éditions : publications au service des apprentissages, Cantine : gestion des inscriptions pour les mairies. Vous connaissez l’histoire du petit chaperon rouge ? PROJET CONTES CM2- 6° ECOLES COLLEGE RENAN Dans la suite de ce que les collégiens avaient travaillé dans l'année : écriture et lecture de contes à une classe de CM2, voici le projet que nous avons retenu pour l'année 2012-2013 • écrire un conte en parodiant le conte traditionnel et le présenter. Recherche collective des éléments de la parodie. Anticiper certaines inférences C ? On ne paut pas cliquer dessus. La création du fichier peut prendre quelques secondes ou dizaines de secondes... Vous devez être connecté(e) pour poster un commentaire... 1# M. Ratoin | Le 11 juillet 2017 - 20:46. - Ecoute de la chanson gare au loup. Auteur : Laroche, Agnès Genre : Aventure Type : Roman Thème(s) : Amour - Famille - Prince / Princesse Niveau(x) : CM1 - CM2 - Collège Difficulté : Classe flexible Le scandale des contes de fées ! Domaine : Français Compétences mises en œuvre : - Rapprocher des œuvres littéraires, à l'oral et à l'écrit. 0 Blanche-Neige et les 77 nains – Davide Cali & Raphaëlle Barbanègre. des attentes précises qui correspondent à ce que l’enseignant sait des enjeux de l’histoire ici conte détourné ,style humoristique ) Structure du texte/ Mettre en mémoire (activer la mémoire)/ Identifier les personnages/ Etats mentaux des personnages CM1 CM2 Favoriser l’intertextualité. Expliquer que cette fois, c'est nous qui allons inventer un conte détourné d'un autre conte. C’est jusqu’ici, ma … CM • Littérature • Le conte détourné - Un conte peut en cacher un autre - Roald Dahl (0 avis) | 37 Clics. Aborder l'emploi de l'imparfait (pour les CE2) et du passé simple (pour les CM). II. Ne pas publier mes documents sur votre blog mais mettre directement un lien vers chez moi. . Récrire la phrase au présent puis au futur. Quelle est la situation initiale, quels sont les problèmes, les épreuves à affronter, les aides, les objets magiques, quelle est la situation finale ? Voici un petit conte libanais trouvé sur le net que j’ai juste remis en page : les trois frères conte liban; Les questionnaires de lecture sur ce texte : Niveau CE2 : 3fevalce2. Auteur Centre de littérature jeunesse 23 Publié le 10 avril 2011 28 novembre 2017 Catégories CE1, CE2, CM1, CM2, Conte et fable, CP, Cycle 2, Cycle 3, Écoles, GS, Mise en œuvre, Piste de travail Navigation de l’article. Ateliers de manipulation . 1. Chaque groupe discute et réalise sa partie du conte détourné en prenant en compte les différents éléments discutés en groupe classe. Comparer des contes classiques avec des contes détournés. Le conte est divisé en quatre parties: se mettre d'accord sur un découpage du conte en groupe classe. Fin comique pourquoi ? Actuellement, je suis avec une classe de CP. conte détourné ? HTML tags allowed in your comment:

. Il est important que les enfants soient d'accord sur les différents éléments détournés. . Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Un grand merci pour tout ce travail ! Qu’est-ce qu’un conte détourné ?