Qu’est-ce qui motive ces personnes à devenir enseignant ? C’est une question récurrente, pour ne pas dire sans fin… Si c’est pour intervenir en salle, il faut absolument un diplôme d’Etat sportif de niveau Bac à Bac + 5, c’est-à-dire soit un BPJEPS ou un DEJEPS. Vous pouvez privilégier une certaine polyvalence en choisissant de devenir professeur des écoles pour enseigner dans une école maternelle ou une école élémentaire. Pour devenir instituteur ou professeur au collège en Belgique il faut passer par une « Haute École » qui permet d’effectuer un cycle d’étude de type court, c’est à dire de 3 à 4 ans qui correspond à une licence. Le cursus scolaire belge se sépare en 4 grandes périodes comme en France, mais vous allez le voir il y a bien quelques différences. Chaque établissement devra prévoir un plan d’accueil des nouveaux enseignants reprenant un panel de mesures. [10]« Et toujours cette pénurie de professeurs et instituteurs », Enseignons.be, http://www.enseignons.be/actualites/2012/05/25/penurie-professeurs-instituteurs, [11]LEHERTE Odile, « La pénurie d’enseignants qui frappe la Belgique devrait encore empirer », article publié le 12 février 2012, http://www.rtbf.be/info/societe/detail_la-penurie-d-enseignants-qui-frappe-la-belgique-devrait-encore-empirer?id=7558063, [12]DIVE Alice « Enseignants mutés ? Permis probatoire d’enseigner. Le métier change, la formation aussi », op cit., p 10. S’il existe une seule profession enseignante, celle-ci se différencie selon l’âge des élèves, le niveau d’enseignement, la spécificité des études et la nature des objectifs de formation. Depuis 2009, il a enseigné différentes matières dans différentes écoles auprès d’élèves du degré secondaire supérieur : le français (secondaire inférieur aussi pour ce cours), l’histoire, la géographie, la religion, les sciences humaines. « Vu les difficultés qui existent aujourd’hui pour trouver des enseignants dans certaines disciplines, il n’est pas rare que les écoles engagent des gens sans qualification en lien avec le métier. On les appelle habituellement les articles 20. [5]« Faut-il une formation pédagogique pour enseigner ? (…) Mais surtout, je trouve un véritable espoir dans l’avenir et dans la génération qui nous pilotera dans quelques années. En effet, le niveau de diplôme requis comme vos interlocuteurs pour déposer votre candidature diffèrent. Le programme des formations donnant les titres requis pour enseigner a été repensé en allant dans ce sens, mais ces compétences peuvent s’acquérir d’autres manières. Texte de l'arrêté exécutif de la Communauté française relatif aux diplômes requis. Et, contrairement à de nombreuses idées reçues, il ne suffit pas pour la mener à bien de posséder un don ou d’aimer les enfants. Il existe trois types de titres permettant d'accéder à la fonction d'enseignant : Vous disposez d’un certificat d’aptitude requis si vous êtes titulaire d’un diplôme de base dans la discipline que vous souhaitez enseigner ét d’un certificat d’aptitude pédagogique. Mais je ne le sais pas encore. Il y a d’abord l’enseignement maternel qui dure de 2 ans et demi à 6 ans. Il s’agira d’avoir les titres suffisants ou d’être engagé sous « article 20 » pour les « titres de pénurie ». Détentrice d’un Baccalauréat en Tourisme, Pauline a d’abord travaillé dans des agences de voyage : 1 an dans une petite agence de voyages - 1 mois dans un broker (vendeur de billets d'avion pour les agences qui ne possèdent pas la licence requise) - 4 ans dans une grande agence de voyages. Elle est extrêmement contente de son choix et du changement radical de vie qu’il a provoqué. [32] ». C’est possible en devenant contractuel. Pauline enseigne maintenant l’anglais au niveau secondaire inférieur. En clair, en remplissant l’une de ces conditions, vous pouvez vous présenter aux concours externes sans être inscrit en master. Animation, conférence, table ronde... n’hésitez pas à nous contacter Voir toutes les informations sur l'équivalence des diplômes dans le … Pour réaliser leur mission, les enseignants doivent posséder une formation relative à la branche qu'ils enseignent mais également une formation en matière de pédagogie et de didactique. Quand il s’est demandé quelle matière il pourrait enseigner, Pierre s’est rendu compte que le choix était assez vaste.« Mon pays est génial ! [23] », « Cette année est l’une des plus enrichissantes qu’il m’ait été donné de vivre. Pourtant, il y a deux paramètres à prendre en compte. Ce qui est demandé aux enseignants peut s’acquérir au cours d’autres études ou simplement du parcours de vie, par exemple concernant les différentes compétences relationnelles. Il est toujours possible de monter votre association de danse, même sans diplôme. En France, on aime les diplômes.Je dirais même qu’on adore ça. Il est possible de réussir à enseigner l’espagnol quel que soit votre cursus. C’est le cas par exemple d’un comptable qui dispense des cours de mathématiques, ou d’un chimiste qui n’a pas fait l’agrégation dans l’enseignement secondaire supérieur et qui enseigne néanmoins dans ce cycle-là. Tout s'est joué en quelques semaines de temps. Comment l’ancienneté de ces enseignants est-elle valorisée ? Mais c’est aussi un métier qui attire les jeunes et apporte un épanouissement personnel et professionnel : Concernant la complexité du métier, le ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles en parle dans les termes suivants : « Tout au long du continuum pédagogique, les enseignants amènent les élèves à construire des compétences disciplinaires et des compétences transversales et ils les évaluent. Que la pédagogie s’acquière durant la formation initiale ou tout en travaillant, il est essentiel de développer les 13 compétences développées précédemment[30]. En amenant des clients, on touche 40% et ça ne te coûte pas plus cher. [15] », La ministre précise qu’ « Il faut fixer les priorités. Elle doit préparer ses cours, revoir la grammaire, expliquer des règles parfois oubliées. Mais actuellement, il est possible de devenir enseignant sans cette formation pour combler le manque de professeurs, surtout dans certaines branches. [18]Pour respecter l’anonymat des personnes interrogées, leurs noms ont été modifiés par des noms d’emprunt. 12bis. Il faut pouvoir s’informer, se former continuellement, s’autoévaluer, se remettre en question, avoir une pratique réflexive… Les titres suffisants sans formation pédagogique et les « articles 20 » peuvent donc avoir ces compétences, tout autant que les enseignants ayant suivi une formation pédagogique. Il est aussi prévu de fixer un bagage minimum pour ces nouveaux professeurs. Prochaine session : du 26 octobre 2020 au 26 mars 2021 - Date limite d’inscription au test d’entrée : 31 juillet 2020. Le cours de communication est, pour Pauline, très important, tout comme celui de méthodologie. [17] ». [1]ROLLOT Olivier, « Devenir prof, pourquoi pas ? Marie-Dominique Simonet lui a répondu s’être « engagée  dans ce travail de réforme extrêmement important afin d’assouplir les démarches, de désigner rapidement les enseignants, de stabiliser l’emploi et de résorber la pénurie d’enseignants. Ces expériences se sont révélées enrichissantes pour lui. Pierre se rendra compte que cela prend du temps de préparer ses cours… Sauf pour gestion et législation, car il maîtrise le sujet ! Il ne voulait pas être prof au départ. [26] », Concernant cet accompagnement, Marie-Dominique Simonet propose un protocole d’accord : « le texte n’est pas définitif, il cible des orientations. Ils possèdent donc les diplômes requis pour enseigner.[7]. Par exemple, un enseignant détenteur d’une Agrégation de l’Enseignement Secondaire Inférieur (AESI) en sciences humaines a le titre requis pour enseigner les cours d’histoire et de géographie aux élèves du degré inférieur du secondaire. Vous n’avez pas été reçu au concours mais avez très envie d’enseigner ? Les étudiants se vouant à l’enseignement suivent ce type d’études, en ciblant le niveau et la matière qu’ils désirent enseigner. Ce diplôme s’adresse à toute personne souhaitant enseigner le français comme langue étrangère dans des structures associatives ou des établissements privés en France ou/et à l’étranger. Le métier peut s’apprendre sur le terrain en partageant sa maitrise d’un sujet, son expérience professionnelle, tout en approfondissant ses connaissances personnelles. Qu’est-ce qui motive ce choix ? S’il retrouve un poste d’enseignant, il est prêt à passer l’agrégation même si selon lui cela n’apporte rien sur le plan pédagogique. Tant la formation, le parcours personnel et l’expérience peuvent apporter des choses essentielles aux enseignants dans l’exercice de leur fonction. Pour tous les concours externes de l’Éducation nationale (enseignement public ou privé), vous êtes exonéré(e) de diplôme: 1. si vous êtes mère ou père de trois enfants au moins ; 2. ou si vous êtes reconnu(e) « sportif(ve) de haut niveau ». (…) Ils peuvent avoir envie d’apprendre, de réussir, de s’élever, mais c’est à nous professeurs d’attiser ces désirs. Même si ce statut reste précaire, c'est un bon moyen de découvrir le métier et de savoir s'il est réellement fait pour vous. Faire preuve d’une culture générale importante afin d’éveiller les élèves au monde culturel. Dans nos témoignages, comme dans ceux de Vincent Michiels, on peut retrouver deux, voire  trois types de motivations pour chacun des enseignants. L'enseignement du FLE (Français langue étrangère) est un métier pour lequel il est possible de se former lorsque l'on réside à l'étranger, par le biais du CNED ou des formations à distance. [3] ». [12], Le député libéral Jean-Luc Crucke a interpellé Marie-Dominique Simonet, Ministre de l’Enseignement obligatoire et de la promotion sociale, en demandant si on ne pourrait « délivrer le titre requis aux enseignants qui assument un cours depuis plusieurs années ? ATTENTION : Depuis la réforme des titres et fonctions, le contenu de cette analyse est devenu obsolète. [22] », « Je désire donc, dans un esprit de grande ouverture, mettre mon expérience au profit des plus défavorisés de l’instruction publique. », op cit. Pour être agent effectif du processus d’apprentissage, l’enseignant doit avoir des compétences pédagogiques. Une formation certifiante de 120h pour véritablement apprendre à enseigner l’anglais. [10] », Mais même s’ils se découvrent une vocation, le statut de ces enseignants n’est pas sûr, comme en témoigne Nathalie, traductrice de formation : « Cela m’a vraiment plu. Et je me suis découvert une fibre pédagogique au fil des mois. Vous disposez d’un certificat d’aptitude jugé suffisant si vous êtes titulaire d’un diplôme de base du même niveau que le diplôme requis ét d’un certificat d’aptitude pédagogique. Pour donner cours dans l’enseignement, vous devez disposer de l’aptitude requise. Par défaut, car il y avait de l’emploi dans l’enseignement. Maîtriser les savoirs disciplinaires et interdisciplinaires qui justifient l’action pédagogique. Le permis probatoire d’enseigner est délivré aux personnes ayant complété une formation en enseignement à l’extérieur du Canada équivalente à un programme de formation en enseignement au Québec et qui ont réussi l’examen de langue reconnu par le ministre. Si tel est le choix et la vocation de la personne d’enseigner, même si son parcours scolaire ne l’y destinait pas, il faut permettre aux enseignants de suivre une formation tout en travaillant (CAP ou agrégation) et de poursuivre leur carrière dans l’enseignement. Mobiliser des connaissances en sciences humaines pour une juste interprétation des situations vécues en classe et autour de la classe ainsi que pour une meilleure adaptation aux publics scolaires. Obtenir un diplôme en éducation est loin d’être la seule façon de commencer à enseigner. [9]« Faut-il une formation pédagogique pour enseigner ? Pour ceux qui n’ont pas suivi de formation pédagogique avant de se lancer dans l’enseignement, ces compétences peuvent aussi s’acquérir en se formant tout en travaillant, comme Pauline qui fait son CAP en parallèle de sa fonction de professeur de langue ou Mathieu qui suit l’agrégation tout en enseignant les sciences. [8], La plupart des enseignants appelés « articles 20 » ne possèdent pas les titres pédagogiques pour enseigner. Maîtriser la didactique disciplinaire qui guide l’action pédagogique. Elle porte sur la satisfaction, le plaisir que l’enseignant va retirer au travers de son métier (exemple : le plaisir de transmettre un savoir). Vous aurez peut-être besoin d’une équivalence de diplôme. Si vous avez décidé tardivement d’entrer dans la carrière, ou si vous êtes simplement intéressé à prendre un chemin plus individuel, vous avez des options. Une bonne complémentarité avec le CAPES. Une première partie s’adresse à tous les enseignants ; des contacts humains, tant avec les élèves qu’avec ses collègues. du contentement, du fait d’enseigner une matière, d’être compris et de parfois rendre confiance en eux aux élèves, du renouveau, car chaque classe mais même simplement chaque élève est différent et c’est une nouvelle expérience à chaque fois. Pour répondre aux multiples exigences de leur profession, les enseignants doivent maîtriser ces compétences. Il ne s’agit en aucun cas d’interdire au détenteur d’un master en mathématiques, par exemple, de donner cours un jour et d’être nommé, mais à condition qu’il n’y ait personne d’autre disposant d’un titre pédagogique pour donner le cours. ... Si vous avez une autorisation d’enseigner délivrée sans condition dans une autre province ou un territoire cana­dien, un brevet d’enseignement vous sera délivré. La voie privilégiée pour enseigner est d’avoir les titres requis suite à une formation pédagogique d’instituteur maternel ou primaire, de bachelier ou agrégé. Pour Mathieu, le travail avec des jeunes est très enrichissant. Qu’est-ce que le système des titres suffisants et « articles 20 » signifie ? Centre NARIC de la Communauté française Centre NARIC de la Communauté flamande (NL), Conditions d'admission dans l'enseignement supérieur de la Communauté flamande pour les titulaires … en pleine évolution et remise en question (due à celle du cadre institutionnel de l’école, à l’hétérogénéité sociale et culturelle du public scolaire et à la diversification des outils d’apprentissage et aux modes de savoir). Pour donner cours dans le secondaire supérieur il faut être titulaire d'un niveau universitaire (avec diplome reconnu en Belgique) et obtenir l'agregation pour enseigner (les sont cours donnés dans les universités, c'est plutôt facile), pour le primaire un bac +3 est suffisant. » Mais les formations pédagogiques peuvent apporter des clefs, des outils facilitant l’exercice du métier d’enseignant comme en témoignent Nadège et Pauline. [27] », Au sujet des enseignants non formés, Vincent Michiels explique que « L’accompagnement souhaité par ces « nouveaux enseignants » prendrait des formes diverses et aurait des objectifs pédagogiques dans la mesure où ils ont conscience d’un manque dans ce domaine. Marie-Dominique Simonet cherche à valoriser et attirer les probables enseignants n’ayant pas de titre pédagogique pour combler le manque dans les branches en pénurie. Quel diplôme ? Appliquons nous à faire de notre mieux. Vous résidez légalement en Belgique depuis 5 ans sans interruption (art. C’est un véritable métier qui exige une expertise et des compétences spécifiques. Il faut garder l’ordre de priorité pour les nominations tout en permettant aux titres suffisants et aux « articles 20 », après l’obtention d’un diplôme pédagogique, d’être nommés si l’enseignement se révèle être la voie professionnelle qui leur correspond. Sans aucune formation pédagogique, je peux enseigner à des élèves un très large éventail de cours aux mêmes titres qu’un jeune formé au métier d’enseignant. Un élément qui ressort des témoignages est l’importance des contacts humains. Mais, quel que soit le type d’accompagnement mis en place, l’objectif de ce dernier serait de donner un cadre précis qui permettrait d’avoir l’ensemble des informations et aussi les réponses aux questions spécifiques. Elle porte sur les bénéfices que ce métier peut apporter à la société, sur ce qu’un enseignant peut faire pour améliorer la société. « Ne pourrait-on imaginer que le porteur d’un master sans titre pédagogique dispose, par exemple, d’un délai pour l’acquérir ? Ils lui donnent diverses clés pour parer à des problèmes ou questionnements (livres, techniques, théories...). Mais pour ceux qui le souhaitent, il est possible de devenir enseignant sans avoir ces titres. [3]« Devenir enseignant. Cela doit être examiné dans la commission « Titres et Fonctions » afin d’éviter des tensions. (…) Un travail en concertation devra être mené pour construire un accompagnement susceptible d’améliorer l’entrée et le maintien dans la profession de ces jeunes enseignants. [21]», « Pendant près de 25 années, j’ai appris à gérer des entreprises, à rédiger des business plans, à développer des stratégies commerciales, à rendre 1+1=3. Vincent Michiels[25] expose les types de motivations qui poussent les futurs enseignants, formés ou non, à entrer dans la profession. La voie privilégiée pour enseigner est d’avoir les titres requis suite à une formation pédagogique d’instituteur maternel ou primaire, de bachelier ou agrégé. Celles-ci varieront évidemment selon les spécificités, les traditions et les bonnes pratiques déjà mises en place par chacune des écoles. Selon lui, il faut repenser, revaloriser le qualifiant. Ses formateurs réussissent à éclairer les problèmes de communication rencontrés avec les élèves. Nous désirons également identifier plus précisément les formations adaptées aux nouveaux enseignants et les réserver prioritairement aux membres du personnel en début de carrière. Cerise en Voyage; Cocktail de beauté ... "Le blog de CeriseDaily" Non classé. Après quelques mois de chômage, il a commencé à enseigner. Leur formation initiale doit leur permettre de les acquérir progressivement. Pour enseigner aujourd’hui, retenons qu’il faut « du savoir-faire, de la méthode, de la bonne volonté. La formation pédagogique a son importance pour mener au métier d’enseignant comme toute autre formation pour le métier auquel elle destine. Arrêté royal fixant les titres de capacité jugés suffisants pour les membres du personnel des établissements libres d'enseignement moyen et normal, Informatie over lesgeven in het onderwijs, Informatie over de vereiste bekwaamheidsbewijzen en salarisschalen in het onderwijs, Informatie voor studenten lerarenopleiding, Wikifin Lab : une expérience interactive pour mieux comprendre les finances, Brexit : information centralisée sur l'impact au niveau fédéral, Consultations citoyennes : faites entendre votre voix pour l’avenir de l’Europe, Poser sa candidature en tant qu'enseignant, instructions pour activer JavaScript dans votre navigateur Web. N’ayant plus d’emploi pour le moment, il recherche aussi bien dans l’enseignement qu’ailleurs. Comme l’expose Vincent Michiels, « il est primordial que les enseignants novices soient encadrés, soutenus dans leur métier par exemple par des enseignants plus âgés qui accepteraient de devenir en fin de carrière « accompagnateur de collègue novice ». Monter une association de danse et y enseigner avec un diplôme sont deux choses distinctes. Tags. Il faudrait penser aussi l’adaptabilité aux différents publics scolaires et profils d’élèves. Les treize compétences considérées indispensables pour enseigner par le ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles s’acquièrent au cours de la formation, quelle qu’elle soit. En plus, cela lui apporterait un accompagnement, le soutien d’un professeur dans le cadre des stages pour une remise en question et une réflexion sur les points à améliorer dans sa pratique d’enseignante. Sous certaines conditions (expérience utile, année d'obtention du diplôme …), ce diplôme est jugé suffisant pour exercer la fonction d'institutrice primaire. Cette expérience se révèle déjà très enrichissante pour elle, car cela lui apporte des outils pédagogiques, des contacts marqués par une bonne communication, du respect… Cela provoque aussi en elle toute une remise en question et la pousse à approfondir ses connaissances en anglais.